認(rèn)識數(shù)字前的教育

1.幫助寶寶了解數(shù)的概念：數(shù)數(shù)、認(rèn)寫數(shù)字、唱數(shù)、一對一的對應(yīng)。

2.幫助寶寶了解量詞的概念：多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時(shí)間、快慢。

3.幫助寶寶了解圖形的空間概念：基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成。

4.幫助寶寶了解邏輯關(guān)系概念：相關(guān)位置、分類、部分與全體、前后順序。

什么時(shí)候開始認(rèn)數(shù)字

讓孩子開始認(rèn)數(shù)字，并沒有一個(gè)確定的開始時(shí)間，在孩子4-6個(gè)月的時(shí)候，就可以拿一些學(xué)數(shù)字的工具，告訴寶寶這個(gè)數(shù)字是幾，讓孩子對數(shù)字的敏感有個(gè)潛移默化的過程。當(dāng)孩子成功地從1數(shù)到20時(shí)，父母會覺得教孩子數(shù)數(shù)也很簡單。

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孩子認(rèn)識數(shù)的規(guī)律

孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始，然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù)，再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物。這一全過程的特點(diǎn)，是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實(shí)際意義，由學(xué)會認(rèn)數(shù)到會運(yùn)用數(shù)，由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。

由此規(guī)律出發(fā)，當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時(shí)，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn)，才能開始讓孩子手腦并用，點(diǎn)一個(gè)實(shí)物，數(shù)一個(gè)數(shù)字，這一點(diǎn)需要慢慢掌握。如：家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間，以不超過5分鐘為宜，否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時(shí)，先少數(shù)幾個(gè)，然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活，例如：家里吃點(diǎn)心，每人拿1塊，拿到最后沒有了，這有助于孩子認(rèn)識1和許多的概念。對于3～4歲的孩子，可以學(xué)會5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起，孩子就可以開始認(rèn)識數(shù)字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應(yīng)該能懂得5。

認(rèn)數(shù)字的小游戲

1、分配樹葉認(rèn)識數(shù)字。

帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然后媽媽在地上寫下1-10這10個(gè)數(shù)字，并讓寶寶把揀來的樹葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學(xué)會了1—10這10個(gè)數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。

2、打電話。

讓寶寶給動(dòng)物、植物、玩具打電話，媽媽把它們的電話號碼都告訴寶寶，讓寶寶自己撥。一開始可以是1個(gè)數(shù)，慢慢增加到6個(gè)左右。媽媽要模仿這些事物接寶寶的電話和寶寶聊天。這樣寶寶就能在撥號碼時(shí)認(rèn)識了數(shù)字，又能在聊天時(shí)加強(qiáng)了語言能力和社交能力。