什么是智力測(cè)試
智力測(cè)驗(yàn)就是對(duì)智力的科學(xué)測(cè)試，它主要測(cè)驗(yàn)一個(gè)人的思維能力、學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力?，F(xiàn)代心理學(xué)界對(duì)智力有不同的看法。所謂智力就是指人類學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。智力包括觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力等等。

智力測(cè)試該不該信

周末或假期，父母?jìng)儙е⒆尤メt(yī)院做智測(cè)已漸成一種時(shí)尚。若孩子測(cè)得智商高，便歡歡喜喜離去；若測(cè)得智商較低，便失望而歸。智測(cè)有用嗎？測(cè)出來的智力靠譜嗎？對(duì)孩子的發(fā)展有好處嗎？

看到一則報(bào)道，說安徽蕪湖市某小學(xué)一位13歲的少年，在升中學(xué)前接受了區(qū)教委主持的“智力測(cè)驗(yàn)”，結(jié)果被判定為“弱智”而被學(xué)校拒之門外。于是，學(xué)生家長憤然將該小學(xué)和主持這次測(cè)驗(yàn)的教委推上了被告席，最終家長不僅贏了官司，孩子也上了中學(xué)。不過，孩子家長表示，此案雖已結(jié)束，但如果這份“弱智”結(jié)論書今后對(duì)孩子入學(xué)、就業(yè)等繼續(xù)造成麻煩，他將保留訴諸法律的權(quán)利。這類問題近來頻繁出現(xiàn)，是應(yīng)該引起人們對(duì)“智力測(cè)驗(yàn)”這一問題的深思和正確認(rèn)識(shí)的時(shí)候了。

智力怎么測(cè)
智力測(cè)驗(yàn)有什么用？可靠不可靠？長期以來人們爭(zhēng)論很大，尤其近來“弱智判定”等問題不斷引起爭(zhēng)議，甚至有人對(duì)智力測(cè)驗(yàn)本身也提出質(zhì)疑和排斥。其實(shí)，人的心理相當(dāng)復(fù)雜，一般難用數(shù)量化的東西說明它的本質(zhì)，各種心理測(cè)驗(yàn)所測(cè)得的東西只不過是個(gè)相對(duì)的數(shù)值。智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)得的結(jié)果也只是一種趨勢(shì)，并非一是一、二是二那么絕對(duì)。

目前用于兒童智力診斷的測(cè)驗(yàn)工具主要有兩個(gè)：一個(gè)是法國人比奈和他的學(xué)生西蒙于1904年研制出來的著名的比奈—西蒙量表；另一個(gè)是40年代美國人韋克斯勒研制出的兒童智力量表，簡(jiǎn)稱韋氏幼兒智力量表(3～6歲兒童用)和韋氏學(xué)齡兒童智力量表(6～16歲少兒用)，是迄今為止國際上應(yīng)用最廣泛的智力測(cè)驗(yàn)工具。我國醫(yī)學(xué)界和教育界大都用后者的修訂版來檢查測(cè)定兒童智力，測(cè)得的結(jié)果即為大家所熟悉的智商(也叫IQ)。

韋氏測(cè)驗(yàn)側(cè)重測(cè)試兒童的語言能力和操作能力，最終得出語言智商、操作智商和全智商。從神經(jīng)心理角度來講，語言和操作智商大致反映大腦的左右半球的功能。如果語言和操作智商間出現(xiàn)較大差異，可能意味著智力結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡。另外，廣義的智力測(cè)驗(yàn)還包括成就測(cè)驗(yàn)和性向測(cè)驗(yàn)，前者指?jìng)€(gè)人完成訓(xùn)練之后，對(duì)其做出訓(xùn)練的評(píng)價(jià)，主要是測(cè)他當(dāng)時(shí)的知識(shí)及技能水平；后者是預(yù)測(cè)個(gè)人未來的成就。

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對(duì)寶寶進(jìn)行智力測(cè)試的方法和目的

父母都比較注重孩子的智力發(fā)展，因此不少父母都會(huì)帶孩子去做智力測(cè)試，進(jìn)而安排孩子的早期教育。但是有多少父母了解孩子進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)?zāi)康哪?
目前各國都有很多種智力測(cè)驗(yàn)和智力量表，有測(cè)綜合性能力的，也有測(cè)單方面能力的，如動(dòng)作發(fā)育、記憶、思維發(fā)育等。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)動(dòng)作或語言發(fā)育落后于同齡孩子，都會(huì)想到去醫(yī)院進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，以測(cè)驗(yàn)的結(jié)果反映當(dāng)時(shí)孩子的智力水平。
篩查性智力測(cè)驗(yàn)
目前我國常用的智力測(cè)驗(yàn)方法有篩查性和診斷性智力測(cè)驗(yàn)。不管是哪一種，都是一對(duì)一的測(cè)試，并在測(cè)試過程中觀察幼兒的反應(yīng)、情緒等因素。其中，篩查性智力測(cè)驗(yàn)是一種較簡(jiǎn)單、快速、通用、經(jīng)濟(jì)的方法，可在較短時(shí)間內(nèi)篩查出生長發(fā)育或智力方面有問題的孩子，較為常用的方法有：
*丹佛嬰兒發(fā)育量表(簡(jiǎn)稱DDST)：這個(gè)方法主要測(cè)試幼兒的個(gè)人、社會(huì)適應(yīng)、精細(xì)動(dòng)作、語言和大運(yùn)動(dòng)四方面的能力，共有104個(gè)項(xiàng)目，適宜于新生兒至6歲的幼兒。
*學(xué)前兒童能力測(cè)試(簡(jiǎn)稱50項(xiàng))：50個(gè)項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)的能力包括自我意識(shí)、身體部位、偏利性、記憶、視感知及眼手協(xié)調(diào)、知識(shí)、聯(lián)系與抽象、聽覺與語言理解、運(yùn)動(dòng)等，適用于4～7歲幼兒。
*圖片詞匯測(cè)試(簡(jiǎn)稱PPVT)：是一本畫有120張圖的測(cè)驗(yàn)本，每張圖中有4幅畫組成，其中規(guī)定有一幅代表一個(gè)詞匯。用此方法可測(cè)定兒童對(duì)詞匯的理解能力，適用于4～9歲的兒童。

*繪人試驗(yàn)：適用于4歲半～9歲兒童，要求兒童按照自己的想象繪出一個(gè)人的全身像。可測(cè)試兒童的智力水平、思維、推理、空間概念、感知能力及情緒等。

>>>>>對(duì)寶寶進(jìn)行智力測(cè)試的方法和目的

三個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

1.喜歡去戶外玩耍：
A、是(10分)、B、沒覺得(2分)

2.寶寶的觀察能力增強(qiáng)，當(dāng)媽媽抱著他時(shí)，他會(huì)用手去摸媽媽衣服上的繡花、扣子、拉鎖等。
A、是(10分)、B不是(2分)

3.照鏡時(shí)笑，同它說話，用手去摸，同它碰頭：
A.4種(10分)、B.3種(8分)、C、2種(5分)、D.1種(2分)

4.躲避生人：
A.將身體藏到母親身后或躲在懷中(10分)、B.注視(5分)、C.完全不避生人(2分)

5.寶寶現(xiàn)在與媽媽的感情日益深厚：
A、媽媽的行蹤左右著他的情緒，有媽媽在身邊，寶寶會(huì)很愉快，當(dāng)媽媽離開時(shí)，他就變得煩躁不安(10分)、B、媽媽離開，會(huì)哭一會(huì)兒，但一會(huì)兒就好(8分)、C、母親在與不在，都無所謂(2分)

6.模仿發(fā)音和表情：
A、可以發(fā)出更多的聲音，他還會(huì)通過改變音量、音調(diào)和語速來表達(dá)舒服、愉快、不高興和不舒服等情緒，寶寶還學(xué)會(huì)了模仿大人的表情，媽媽對(duì)他做鬼臉，寶寶也會(huì)回敬媽媽一個(gè)鬼臉，為此媽媽會(huì)被寶寶逗得樂開懷(10分)
B、可以發(fā)出更多的聲音，但還不會(huì)通過改變音量、音調(diào)和語速來表達(dá)舒服、愉快、不高興和不舒服等情緒，會(huì)注視別人的表情，但不會(huì)模仿(8分)
C、默默注視，不出聲，無表情(2分)

>>>>>三個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

四個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

一、追視滾桶
A.從桌子一頭追視到另一頭（10分）
B.追視到桌子中部（5分）
C.不追著看（0分） 以10分為及格。

二、在白紙上放一粒紅色小丸
A.立即發(fā)現(xiàn)（10分）
B.大人用手指著才能看到（8分）
C.看不到（3分） 以10分為及格。

三、寶寶聽到胎教音樂的反應(yīng)
A.微笑而入睡（10分）
B.微笑（8分）
C.轉(zhuǎn)頭尋找聲源（5分）
D.無表情（2分） 以10分為及格。

四、認(rèn)人
A.對(duì)照料過他的人主動(dòng)投入懷中（12分）
B.對(duì)父母主動(dòng)投入懷中（8分）
C.對(duì)生人注視，無親熱表情（5分）
以12分為及格。

>>>>>四個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

五個(gè)月大寶寶智力測(cè)試題

1、聽到物名時(shí)
A.重復(fù)幾次，聽到物名能看同一目標(biāo)（12分）
B.眼睛找到目標(biāo)（10分）            C.眼看大人的手（8分）
D.眼看大人的臉（6分）             E.亂看（2分）
以10分為合格（在145天內(nèi)以8分為合格）
2.聽到金屬著地的聲音
A.馬上探頭在地面尋找（12分） B.用目光看地面找尋（10分）
C.眼睛亂找（8分）            D.不積極找（2分）
以10分為合格
1、2題測(cè)認(rèn)知能力，應(yīng)得20分；豆豆均得12分，總計(jì)24分。
兩題均能得12分，算是豆豆的強(qiáng)項(xiàng)吧！豆豆從100天左右開始對(duì)看過的圖片表現(xiàn)出明顯的喜好，也開始記住圖片所在的位置，特別鐘情的是爸媽的結(jié)婚照，只要是經(jīng)過相框下面，必然抬頭看。現(xiàn)在聽到物名能迅速找到目標(biāo)的有爸媽的結(jié)婚照、姑姑房間的娃娃造型的燈、放在客廳的毛絨小狗以及掛在秋千椅上的小猴。
最近豆豆雙手的抓握能力增加很快，常常是吃著碗里看著鍋里，看到新的玩具便扔掉手中的，每次花鈴棒、撥浪鼓等掉到地上都會(huì)找尋，這無形中也增加了認(rèn)知能力。

>>>>>五個(gè)月大寶寶智力測(cè)試題

6個(gè)月寶寶智力測(cè)試

1.聽到大人說物名時(shí)
A.用手指物的方向2種（16分） B.用眼看物的方向2種（10分） C.眼看1種（5分） D.不看（0分）
以10分為合格 1題測(cè)認(rèn)知能力，應(yīng)得10分；

2.握物
A.雙手各拿一物會(huì)對(duì)敲（12分） B.兩手分別各拿一物（10分） C.用拇指與食、中、無名指和小指相對(duì)握物（5分） D.5個(gè)手指同方向大把抓握（3分） 以10分為合格

3.傳手
A.能將玩具從一手遞入另一手中（12分）
B.握物時(shí)能將手中之物放在胸前或前臂上（10分）
C.扔掉手中之物再取一物（6分） 以10分為合格

4.仰臥時(shí)
A.仰臥時(shí)手抓到腳，將腳趾放入口中啃咬（12分）
B.手在體側(cè)抓到腳拉起到嘴邊（10分） C.手抓到腳，手與腳抓著玩（8分）
D.手抓不到腳（2分） 以10分為合格

5.發(fā)雙輔音，如媽媽、爸爸、拿拿、打打等，能理解其意義，但不是去稱呼大人
A.4個(gè)（13分） B.3個(gè)（10分） C.2個(gè)（7分） D.1個(gè)（5分） 以10分為合格

>>>>>6個(gè)月寶寶智力測(cè)試

7個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

1.大人拿走寶寶的玩具，寶寶會(huì)：
A掀開覆蓋物自己找玩具(10分)
B用尖叫和扭動(dòng)表示自己的不滿(10分)
C用哭鬧來表示不滿(8分)
D沒有任何表示(0分)
記分：此題得10分為合格。
分析：第1題　寶寶看到自己的玩具被拿走會(huì)發(fā)出聲音表示不滿，最早出現(xiàn)在180天，一般寶寶在195天時(shí)才會(huì)介意玩具被拿走。如果大人把玩具馬上還給寶寶，寶寶還會(huì)繼續(xù)玩耍，很少會(huì)哭鬧。如沒察覺到自己的玩具被拿走了，說明寶寶的觀察能力不是很強(qiáng)，大人可以試著把寶寶周圍的玩具都拿走，只剩下他手中的，如果寶寶還沒察覺，大人可以當(dāng)著寶寶的面把他的玩具拿走，然后寶寶就會(huì)注意看管好自己的東西了。

2.寶寶聽到大人說物體名稱時(shí)，會(huì)用眼睛看或用手指出幾種物體：
A4種(16分)
B3種(12分)
C2種(8分)
D1種(4分)
記分：此題得12分為合格。
分析：第2題　寶寶如果從130天時(shí)開始認(rèn)東西，到7個(gè)月的時(shí)候就可以認(rèn)識(shí)兩三種東西了，如果是從6個(gè)月開始認(rèn)物，則只能認(rèn)識(shí)一種。寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)一種東西，如果一周之內(nèi)沒有讓寶寶重復(fù)記憶，他就會(huì)忘記。寶寶在學(xué)習(xí)認(rèn)東西時(shí)，第一種東西是最難認(rèn)的。學(xué)會(huì)第一種，剩下的東西就好認(rèn)了，因?yàn)閷殞殨?huì)慢慢對(duì)識(shí)物產(chǎn)生興趣。

>>>>>7個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

8個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

· 學(xué)認(rèn)第一個(gè)人體部位（手、耳、鼻及其他部位）。
聽聲會(huì)伸手去摸   10分
眼看 5分
不會(huì) 0分

· 尋找藏起之物。
蓋住大半露出一點(diǎn)的玩具  10分
露出一半  8分
露出大半  5分
眼看手不去拿 1分

· 按吩咐把玩具給爸爸、媽媽、奶奶。
3人  12分
2人  8分
1人  3分
不會(huì) 0分

>>>>>8個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

9個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

1．按大人吩咐拿玩具：
(1)5種（15分）
(2)4種（12分）
(3)3種（9分）
(4)2種（6分）
以12分為合格。

2．認(rèn)識(shí)身體部位：
(1)3處（12分）
(2)2處（8分）
(3)1處（4分）
(4)不會(huì)（0分）
以8分為合格。

3．揭紙取到玩具：
(1)揭開再蓋上玩（7分）
(2)揭開取到玩具（5分）
(3)找不著（0分）
以5分為合格。

>>>>>9個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

10個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

1、認(rèn)識(shí)新的身體部位：
A 大拇哥和小咪咪（或者兩處新部位）（10分）
B 認(rèn)識(shí)大拇哥（或者1個(gè)新的部位）（5分）
C 認(rèn)識(shí)手指如食指（或另一個(gè)新的身體部位）（5分）
D 不認(rèn)識(shí)新部位（0分） 以10分合格

2、拉繩取物：
A 拉繩取環(huán)或取到玩具（10分）
B 直接去夠取環(huán)或玩具（5分）
C 無目的亂抓（2分） 以5分合格

3、捏取葡萄干或爆米花：
A 食指或拇指攝?。?0分）
B 大把抓（5分）
C 用手掌撥弄（3分）
D 不理會(huì)不抓?。?分） 以10分合格

>>>>>10個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

11個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

1．按大人的指示能找出幾種圖片：
A．4種(12分)
B．3種(10分)
C．2種(7分)
D．1種(4分)
記分：此題得10分為合格。

2．疊放東西：
A．2種(7分)
B．1種(5分)
C．1種，但放不正(3分)
D．只會(huì)亂放(0分)
記分：此題得5分為合格。

3．會(huì)打開幾種食物的包裝：
A．會(huì)打開2種(12分)
B．會(huì)打開1種(10分)
C．用手撕開(5分)
D．要大人幫忙(0分)
記分：此題得10分為合格。

>>>>>11個(gè)月寶寶智力測(cè)試題

1歲寶寶智力測(cè)試

1.寶貝會(huì)自己翻書嗎？
給寶貝一本圖書，鼓勵(lì)他翻書。寶貝能連續(xù)翻兩頁即為通過。

2.寶貝會(huì)指認(rèn)自己的五官嗎？
面向?qū)氊?，問他：“寶貝的眼睛在哪里？”“寶貝的鼻子在哪里？”等問題，看他能不能指對(duì)。能指對(duì)3個(gè)以上的器官即為通過。

3.寶貝會(huì)坐便盆嗎？
寶貝想要大小便時(shí)，問他是否要坐盆？觀察寶貝白天會(huì)不會(huì)尿濕褲子。如果經(jīng)過大人的提醒知道坐盆，或知道自己主動(dòng)去坐盆，白天基本上不尿濕褲子即為通過。

4. 寶貝會(huì)搭積木了嗎？
給寶貝一堆積木，讓他搭個(gè)高塔。在沒有大人幫助的情況下，1歲半的寶貝能搭高4塊，21個(gè)月能搭高5-6塊，2歲能搭高7塊，共搭3次，有1次搭成即為通過。

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2歲寶寶智力測(cè)試

積木游戲
準(zhǔn)備16塊小積木，放在寶寶面前。家長當(dāng)著他的面先用4塊積木搭一座塔，然后啟發(fā)他學(xué)著搭。如果寶寶能用4塊以上的積木搭成塔并能豎立，就算合格。

看畫冊(cè)
讓寶寶看著畫冊(cè)，提問：“哪是小狗？”“哪是小鳥？”家長提8個(gè)問題，寶寶能答對(duì)5個(gè)，就算合格。

模仿動(dòng)作
在寶寶情緒興奮時(shí)，讓寶寶跟著模仿大人的簡(jiǎn)單動(dòng)作。例如家長兩臂伸直上興趣，拍手，把手放在頭上， 用手畫圈等等。寶寶在4個(gè)動(dòng)作中能模仿3個(gè)，就算合格。

問答游戲
大人準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃，問寶寶哪是頭發(fā)、嘴、耳朵和手，全答對(duì)為合格。

走“小橋”
大人在地上用粉筆畫出約30厘米寬的小橋，讓寶寶從中間走，如果能不踩邊線走2.5——3米，就算合格。

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3歲寶寶智力測(cè)試方法

1、自報(bào)名字和住址
醫(yī)生首先會(huì)問寶寶的名字和住址，要求陪同的家長只能重復(fù)寶寶的話卻不能給任何提示。名字比較簡(jiǎn)單，大名、小名寶寶都能說出來。家里的住址就難度比較高了，如果家里沒有跟寶寶說過，很難答得上。如果寶寶不能回答，媽媽可以說一遍，看寶寶馬上復(fù)述是否會(huì)出錯(cuò)。

2、重復(fù)醫(yī)生的話
醫(yī)生說一句話，讓寶寶跟著講，比如“我是一個(gè)小朋友”等。寶寶可能不理解，使勁琢磨醫(yī)生為什么要說這樣奇怪的話？媽媽可以適當(dāng)提示寶寶，其實(shí)只要重復(fù)醫(yī)生說的話就可以了。有的寶寶就是不肯合作，醫(yī)生就會(huì)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

3、數(shù)數(shù)
醫(yī)生會(huì)拿出三塊小積木問寶寶：“說說有幾塊呢？”媽媽常常會(huì)對(duì)寶寶說“數(shù)數(shù)吧”，馬上被醫(yī)生制止：“下次不可以?！边@也算提醒，看來媽媽最好少說話。能不能數(shù)正確并不是太重要的，媽媽不要太在乎結(jié)果。

>>>>>3歲寶寶智力測(cè)試方法

4歲寶寶智力測(cè)試題

1、羊、雞各有幾條腿？吃什么？在哪里?。繛槭裁达曫B(yǎng)它們？共有12問，每答對(duì)1問得1分。
以10分為合格。
2、認(rèn)識(shí)6種硬幣，會(huì)用1角和5角湊成1元，共有8問，每答對(duì)1問得1分。
以5分為合格。
3、背數(shù)到幾？（每數(shù)30記1分）點(diǎn)數(shù)到幾？（每數(shù)20記1分）。
二項(xiàng)相加，以5分為合格。
4、倒數(shù)數(shù)（每數(shù)10--1記1分），倒數(shù)（2位3分，3位4分，4位5分）。
共計(jì)10分為合格。
5、口答：（1）你有幾只手，幾根手指？（2）3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖？（3）兩個(gè)香蕉吃掉兩個(gè)還有幾個(gè)？（4）用五角硬幣買3角的糖果應(yīng)找多少？（5）6個(gè)橘子分給3個(gè)小朋友，每人有幾個(gè)？（6）4個(gè)人吃飯要拿幾根筷子？
每答對(duì)1題得2分。以10分為合格。

>>>>>4歲寶寶智力測(cè)試題

6歲寶寶智力測(cè)試題

1、辨別整缺
在紙上畫5個(gè)殘缺不全的物體，如鞋子、汽車、凳子等。令兒童指出少畫了哪些部分。
全對(duì)者通過。

2、區(qū)別兩種物休
令兒童說出一只鳥與一條狗、一塊石頭與一只雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。
說對(duì)兩組通過。

3、倒數(shù)20—1
問：“你能倒著數(shù)嗎？1、2、3要倒著數(shù)成3、2、1，現(xiàn)在你從20開始倒著數(shù)，一直數(shù)到1，要20、19、18這樣數(shù)，你數(shù)吧！”
數(shù)對(duì)或漏掉一個(gè)數(shù)算通。

4、解說圖畫
可出示一張有一定意義的圖畫，令兒童說出圖里畫的是什么。

說出圖畫中的物體名稱及動(dòng)作，或說出圖畫中的意思均算通過。

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