學(xué)習(xí)特殊數(shù)字的意義

讓孩子理解一些特殊數(shù)字的意義，可以讓孩子更容易理解數(shù)字是用來描述量及關(guān)系的。同時，其他的數(shù)字關(guān)系都可以轉(zhuǎn)化為跟這些特殊數(shù)字的關(guān)系，如果了解了特殊數(shù)字的使用方法，就為他們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，對促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)智能的發(fā)展起到重要的作用。

特殊數(shù)字有哪些

特殊數(shù)字其實只是我們自己認(rèn)為和選定的數(shù)字，家長可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知行為，自己選定適合寶寶的特殊數(shù)字。普遍情況下，人們選定的特殊數(shù)字多為0,1,5,10等處于認(rèn)知或者計算結(jié)點的數(shù)字。

寶寶什么時候?qū)?shù)字有認(rèn)知

特殊數(shù)字其實只是我們自己認(rèn)為和選定的數(shù)字，家長可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知行為，自己選定適合寶寶的特殊數(shù)字。普遍情況下，人們選定的特殊數(shù)字多為0,1,5,10等處于認(rèn)知或者計算結(jié)點的數(shù)字。

如何讓寶寶認(rèn)識特殊數(shù)字

(1)了解“1”，“2”，“3”。

媽媽拿出小鼓：“寶寶，看媽媽手里拿的是什么呢?是小鼓。來，敲一敲，聲音很好聽。寶寶，你仔細(xì)聽聽，媽媽敲了幾下?”可敲1下~3下，讓寶寶回答是幾下。媽媽和寶寶做游戲之前，可先復(fù)習(xí)兒歌：“1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵能聽音。”媽媽可以一邊念兒歌，一邊出示鉛筆、小鴨，指自己的耳朵。另外，媽媽還可以說口令，讓寶寶敲擊。媽媽說“1”，寶寶就敲一下;媽媽說“2”，寶寶就敲兩下;媽媽說“3”，寶寶就敲三下。媽媽還可以做拍手、跺腳、拍肩等動作，讓寶寶數(shù)數(shù);或?qū)殞毬爧寢尩目诹?，做跺腳、拍手等動作。

(2)了解“1”和“許多”。

引導(dǎo)孩子進(jìn)行分、合活動，幫助理解“1”和“許多”的關(guān)系。例如：桌子上有許多蘋果(5個)，問孩子“小朋友每人拿走一個，還剩幾個?”回答說：“一個也沒有了?！眴枺骸靶∨笥褌兌紝⑻O果放回來了，還有幾個?”回答：“許多個蘋果。”通過這種練習(xí)，讓孩子感知“1”和“許多”。了解“許多”是由一個一個的物體組成的整體，即許多個“1”組成“許多”。整體又能分成一個一個的物體，即“許多”能分成許多個“1”。

(3)了解“零”的意義。

大人準(zhǔn)備數(shù)字卡片0～10，小物品25個(可以是小蜜桔、糖果或小扣子等)，大一點兒的容器一個。大人將預(yù)先準(zhǔn)備好的糖果裝在一只漂亮的小籃子里，以吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣(籃內(nèi)糖果25個)。家長與孩子共同游戲“發(fā)糖果”。做法：首先每人輪流從小包包中抽出0～10的數(shù)字卡片，在自己的面前，從小到大將數(shù)字?jǐn)[成一排。按照卡片上的數(shù)字從籃子里取出相應(yīng)數(shù)量的糖果，擺在卡片下。從“1”到“10”把數(shù)字卡片擺成1排。下面再放上糖果，發(fā)現(xiàn)只有“0”的下面沒有糖果，而且籃中的糖果也已全部發(fā)完，家長告訴幼兒答案：“0”的意思“就是沒有”，而1～10都有對應(yīng)的糖果，這讓孩子也了解了1～10數(shù)字的意義。