自信心的重要性

1、自信心是健康的心理狀態(tài)
自信心是相信自己有能力實現(xiàn)目標(biāo)的心理傾向，是推動人們進行活動的一種強大動力，也是人們完成活動的有力保證，它是一種健康的心理狀態(tài)。

2、自信心是成功的保證
美國教育家戴爾.卡耐爾在調(diào)查了很多名人的經(jīng)歷后指出：“一個人事業(yè)上成功的因素，其中學(xué)識和專業(yè)技術(shù)只占15%，而良好的心理素質(zhì)要占85％?！弊孕攀浅晒Φ谋ＷC，是相信自己有力量克服困難，實現(xiàn)一定愿望的一種情感。
有自信心的人能夠正確地實事求是地估價自己的知識、能力，能虛心接受他人的正確意見，對自己所從事的事業(yè)充滿信心。

3、自信心是承受挫折，克服困難的保證
自信心是一種內(nèi)在的精神力量，它能鼓舞人們?nèi)タ朔щy，不斷進步。高爾基指出：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的理想?！睉?zhàn)勝逆境最重要的是樹立堅定的信心，自信心可以使人藐視困難，戰(zhàn)勝邪惡，集中全部智慧和精力去迎接各種挑戰(zhàn)。

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孩子自信心不足的表現(xiàn)有哪些

1、上課時注意力渙散。
2、上課的時候不敢或是很少發(fā)言，舉手少，不敢在集體的面前講話。回答問題的時候手足無措，聲音輕。
3、不敢主動要求參加集體活動或其他小朋友的游戲。
4、對自己的活動結(jié)果或是過程缺乏自信心，經(jīng)常去要求成人的肯定，“老師我做得對嗎?”“老師是不是這樣?”
5、在必須完成一件未曾做的或看起來有一定難度的活動時，常常先說：“老師我不會的?！?，“老師幫幫我”。

6、過于聽話，性格順從、做事負(fù)責(zé)、聽話、守紀(jì)律、自制力強、有強烈的自尊心；

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孩子自信的具體表現(xiàn)

1、敢于表現(xiàn)自己；
2、展示自己好的一面；
3、充分體現(xiàn)自己的能力；
4、自己能處理好自己的事情；
5、敢于接受具有挑戰(zhàn)性的事情；
6、敢人前說話，比如許多孩子在一起，敢于第一個大聲表達自己的看法；
7、敢于當(dāng)眾表演自己擅長的方面，比如讓孩子在聚會中第一個唱歌；
8、遇事冷靜，不急不躁，比如學(xué)習(xí)時注意力高度集中，全力以赴；
9、敢于領(lǐng)導(dǎo)指揮其他人，比如孩子當(dāng)一個干部；
10、有氣勢，比如往孩子堆里一站，馬上第一個顯現(xiàn)出來；

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增強孩子自信心的小游戲推薦

1、拆寶塔
玩法：用積木塊壘成寶塔，讓孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否會跟你做。
作用：這個游戲可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)性，還能讓他感到他可以去控制你和游戲。
下一步：鼓勵孩子自己壘寶塔。大多數(shù)1歲兒童都能不靠別人幫助壘起2-3塊積木塊。
增強孩子自信心的小游戲3

2、玩具農(nóng)場
玩法：建立一個玩具農(nóng)場、汽車庫或者玩具屋，然后演出一個故事，直到孩子參與進來。
作用：這類游戲能讓孩子獲得一種撐控感，并有助于他人們交往的方式。
下一步：在場景中引入一個新的玩家，比如寵物狗。然后通過部問題激發(fā)孩子的想象力。比如問他：“小狗會睡在哪兒呢？”“它在哪兒吃飯呢？”“它和其他動物能合得來嗎？”
增強孩子自信心的小游戲7

3、猜圖片
給寶寶準(zhǔn)備一定數(shù)量的卡片，在另外的卡片上寫上對應(yīng)的詞匯，媽媽抽一張圖片，寶寶找對應(yīng)的詞匯，寶寶抽一張圖片，媽媽找對應(yīng)的詞匯……（寶寶找對的時候媽媽要給與肯定的鼓勵言辭）
作用：寶寶既能從媽媽的言辭中得到肯定，又能在游戲中增加識字量。

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如何培養(yǎng)孩子的自信心

1、作為父母不要嘲笑寶寶說錯話
當(dāng)孩子剛學(xué)說話，發(fā)音不準(zhǔn)確的時候。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時刻意強調(diào)，可以選擇換個時間再教他。在寶寶語言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會使他喪失學(xué)語言的信心和興趣。

2、父母要認(rèn)真對待寶寶的提問
當(dāng)孩子對你提出問題，要耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

3、給寶寶一個展示作品的空間
讓寶寶在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作;在柜子上為寶寶做個陳列架，陳列他的小制作。榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。

4、給寶寶一個屬于自己的領(lǐng)地
給寶寶一個房間，沒有條件的可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”，讓他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

5、寬容是培養(yǎng)寶寶自信的土壤
不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)備寶寶，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。

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培養(yǎng)孩子自信心的五個原則

一、重視與保護孩子的自尊
多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當(dāng)“耳旁風(fēng)”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感，樹立堅定的自信心。

二、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系
孩子與老師、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果老師、父母對孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。

三、要言傳身教

創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。

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