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            寶寶學(xué)英語

            寶寶學(xué)英語

            寶寶學(xué)英語

            多大的孩子可以開始學(xué)習(xí)英語?

            英語是每個(gè)小孩從上學(xué)就必須要學(xué)的一門語言,很多爸爸媽媽們從小就培養(yǎng)孩子在這方面的興趣。孩子多大的時(shí)候就學(xué)英語比較合適呢?是在開口說話以后嗎?不會(huì)說句子的時(shí)候可以學(xué)英語嗎?太多的疑問在腦海里,現(xiàn)在我們來一一解答吧。

            1、孩子學(xué)習(xí)英語越早效果越好

            根據(jù)多國的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),嬰幼兒的大腦有一種特殊的功能,這種功能就是自動(dòng)屏蔽不必要的聲音信息,只對(duì)常接觸的信息持開放狀態(tài)。在應(yīng)有兒10個(gè)月以后這種分辨語音的趨勢(shì)將下降。所以孩子越早學(xué)語言越好。這些語音將頻繁的刺激大腦,孩子也更敏感,這樣有利于學(xué)得更好。

            2、嬰幼兒在積累了大量的語音信息之后,他們能把日常生活中的語音信息,事件以及各種現(xiàn)象聯(lián)系起來,處理成他們能夠理解的信息,這就變成了孩子們能夠理解的語言。很多家庭里如果有來自不同國家的家庭成員,用不同的話語和孩子交流,會(huì)死在能毫不費(fèi)勁的在三歲前學(xué)會(huì)多種語言。

            3、寶寶學(xué)英語不怕早,相反是越早越好。如果是在自然的英語等語言環(huán)境中學(xué)習(xí),對(duì)孩子更是非常有幫助。

            有必要給孩子報(bào)英語早教班嗎?

            現(xiàn)在流行很多早教班,一些英語早教班更是隨處可見。很多爸爸媽媽也為孩子選擇各種早教班,這到底好嗎?有沒有這個(gè)必要呢?

            1、互動(dòng)、有趣的英語班不妨一試。

            孩子學(xué)習(xí)外語一定要征得孩子的同意,不要強(qiáng)迫孩子??梢試L試一些有趣的學(xué)習(xí)方式。否則的話學(xué)習(xí)效果不好,讓孩子對(duì)外語的語法理解不夠透徹,甚至導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)外語的興趣。

            2、報(bào)各種不同的早教班英語班,爸爸媽媽們一定要考察下授課的環(huán)境以及教學(xué)模式。環(huán)境漂亮舒適,授課是情景式互動(dòng)式,這種就不錯(cuò)。還在在學(xué)習(xí)中有互動(dòng),能對(duì)語言更加準(zhǔn)確的理解,讓孩子學(xué)到更加透徹。

            3、在給孩子教授英語時(shí)切忌灌輸式的,讓孩子覺得枯燥無味,產(chǎn)生厭煩情緒。要讓孩子更多的處在語言環(huán)境中,感受外語的魅力。可以適當(dāng)?shù)牟シ乓恍┮纛l食品資料,讓孩子在沒有壓力的情況下學(xué)會(huì)一門外語

            孩子對(duì)英語不感興趣怎么辦?

            當(dāng)孩子剛剛接觸英語的時(shí)候,似乎有點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)。尤其是在孩子稍大一點(diǎn),有了自己的想法時(shí),有的小孩就直接抵觸,不看英語的動(dòng)畫等等,這種情況爸爸媽媽們?cè)撛趺崔k呢?千萬不要著急。

            1、不要強(qiáng)迫,應(yīng)該耐心引導(dǎo)

            在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候無意識(shí)的讓孩子處在應(yīng)用環(huán)境中,比如在孩子游玩的時(shí)候,或者在孩子吃飯的時(shí)候,把英語動(dòng)畫等作為背景聲音放給孩子聽,當(dāng)然孩子也許根本沒有用心聽,這沒有關(guān)系。讓孩子處在這種環(huán)境中,無意識(shí)的吸收習(xí)慣這種語音信息。走出學(xué)習(xí)英語的第一步。

            2、家庭成員要主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語,這樣傳遞給孩子的信息就是英語很有趣,大家都喜歡。就想孩子看見別人津津有味吃某種東西他也會(huì)漸漸喜歡,這是一個(gè)道理。

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            語言環(huán)境復(fù)雜妨礙孩子學(xué)英語?

            有一種說法,家里說不同的語言,孩子會(huì)容易出現(xiàn)口吃。其實(shí)這是有一定道理的。過多的語言種類讓孩子分不清一句話究竟該怎么說,從而導(dǎo)致混亂,不利于孩子學(xué)習(xí)說話。一般家庭都是普通話、方言、英語就差不多了,如果是好幾種方言夾雜在一起,建議家長為了孩子,盡量避免。雖然孩子的接收能力非常強(qiáng),但是一些沒有必要的方言還是少說。尤其是要注意同一個(gè)人不要總是用不同的語言和孩子交流,這樣孩子混淆語言的幾率很大,且難糾正。

            如果不同的家庭成員堅(jiān)持用一種語言和孩子交流,接觸多了以后孩子一般都能熟練的掌握各種語言間的區(qū)別,也能自如的切換語言,和不同人交流。家長千萬不要把學(xué)習(xí)語言當(dāng)作孩子的必備功課,應(yīng)該讓孩子自然的無壓力學(xué)習(xí),相信效果會(huì)不錯(cuò)。

            家長學(xué)好英語再教孩子?

            1、 在準(zhǔn)備讓寶寶學(xué)英語的時(shí)候,英語不好的家長們能學(xué)好英語教孩子最好,如果英語實(shí)在不行不要勉強(qiáng),否則讓孩子學(xué)得不夠地道。建議購買一些變準(zhǔn)的音頻視頻資料供孩子模擬學(xué)習(xí),他們能憑借自己的理解推測(cè)出不同話語的意思,并且掌握運(yùn)用。

            2、在給孩子播放各種英語資料時(shí),爸爸媽媽總是怕孩子聽不懂而在一旁翻譯。其實(shí)這樣做不僅沒有什么好處,反倒影響了孩子自己的理解判斷。如果家長的英語非常好,能在日常生活中和孩子交流這是最好的。孩子的學(xué)習(xí)是個(gè)慢慢積累的過程,需要到一定程度才能完整體現(xiàn),家長不必太著急。要多多鼓勵(lì)孩子,讓他們懷著輕松的心情自在的學(xué)習(xí),這樣的效果一定不錯(cuò)。

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